" ALEGRÍA"

  

La alegría es el motor que mueve la vida. Una emoción fresca, luminosa y cálida, que nos hace ver el lado bueno de las cosas y que nos empuja a sacar lo mejor de nosotros mismos.

 

Durante el mes de abril hemos trabajado la emoción de la alegría a través de la música, dentro del proyecto de centro que venimos desarrollando a lo largo de todo el curso escolar.

A continuación, os dejamos algunas de las actividades con las que los más pequeños se divirtieron muchísimo.

En educación infantil caben destacar las siguientes actividades:

·    * Nuevamente, hemos recordado en el Cuento: “El Monstruo de Colores” la emoción de la alegría: sensaciones, momentos, colores, ...

 

·       *   “Los cinco sentidos y la alegría”: En esta actividad hemos identificado la alegría a través de nuestros sentidos: ¿cómo ves la alegría? (vista), ¿a qué olor te recuerda la alegría? (olfato), ¿qué sensaciones tienes cuando estás alegre? (tacto), ¿conoces alguna canción que te transmita alegría? (oído) y ¿a qué te sabe la alegría? (gusto). 

·       * “Si yo fuera ALEGRÍA sería…”: hemos recordado personajes de cuento, películas, que le recuerden a la emoción de la alegría. Por ejemplo: “Caperucita Roja me recuerda a la alegría, hasta que se encontró con el Lobo que sintió miedo”

·       * ¿Cómo expresamos la alegría? Cada niño ha reproducido una expresión facial de alegría, imaginando diferentes situaciones que le producen felicidad y alegría.

·       * La primavera de Vivaldi: hemos escuchado la sinfonía de Vivaldi, identificando el violín y asociando la llegada de la primavera a una estación que nos transmite alegría.

 

·        * MUSICOGRAMA “LA PRIMAVERA”- VIVALDI: hemos combinado la música, la alegría y el arte. A través del ritmo, la melodía y la estructura de la sinfonía hemos creado nuestro propio musicograma, trazando y dibujando aquello que nos sugería la música.

·  i  Finalmente, sentados en círculo en la asamblea y con los ojos cerrados, hemos escuchado la Primavera de Shumann, imaginando que estamos caminando alegremente por el campo primaveral, nos encontramos con mariposas, olemos las flores, ...

 

Entre las actividades desarrolladas por los alumnos de primaria destacamos

·        * Emocionario:     Observar y charlar sobre una tarjeta del emocionario en la que se expresaba la emoción de la alegría.

·      *  Cuentos:    Escuchar y visualizar el cuento, “La alegría de compartir” sobre la emoción de la alegría. Reflexionar sobre el cuento y exposición oral de cómo y cuándo se sienten alegres.

·       * Han escuchado y bailado varias piezas musicales: “Los pajaritos”, “Paquito el chocolatero”, “Había una vez un circo”. Mientras bailaban y se lo pasaban muy bien les he grabado bailando “los pajaritos”. No conocían estas canciones y les han gustado mucho, además se han expresado bailando y disfrutando con alegría que era de lo que se trataba.

 

 

·      * Dar color a estas su retrato seleccionando para ello la gama de colores que podían dotar de alegría a dichas fotos, al ritmo “La vida es Bella” y “Mary Poppins”

 

* Poesía: Inventar y crear una poesía sobre la alegría entre todos los alumnos. Ponerle música a dicha poesía.

 

            Me gusta vivir con alegría

            desde que amanece el día.

            Oir el canto de los pájaros

            e inventar fantasías.

 

            Las flores del campo en primavera

            a los animales alegran.

            Y con aloe vera

            sus pieles renuevan.

 

            En el horizonte 

            veo tu sonrisa.

            Y todas mis ilusiones

            dejan de ser ficticias.

 

            Con mi familia 

            soy feliz.

            Y a esta poesía

            le doy su fin.                                             

Orgullosos del trabajo realizado, porque no hay nada más hermoso que ver reflejada en sus cara la alegría, que a pesar de las mascarillas, se vislumbra a través del brillo de sus ojos.

"La alegría es, ante todo, fomento de la salud" (Joseph     Addison)